نظام التعليم في السويد

المدارس في السويد

يوجد في السويد نوعان أساسيان من المدارس في السويد: مدارس تابعة للبلدية/حكومية، ومدارس مستقلة.

• مدارس البلدية: تكون البلدية هي المدير (المالك) لها، وهي جزء من نظام المدارس العامة في السويد وتتبع المنهج السويدي.

• مدارس مستقلة: تُطلَق تسمية المدارس المستقلّة على المدارس غير التابعة للبلدية والمموّلة من الحكومة. المدير/ة في المدرسة المستقلة، يمكن أن يكون شركة أو مؤسسة أو جمعية.

يوجد نوع ثالث من المدارس في السويد وهي المدارس الخاصة. على عكس المدارس الأخرى، هذه المدارس لها الحق في اختيار الطلاب الذين يتم قبولهم في المدرسة وتعتمد في تمويلها على رسوم دراسية يتم استيفاءها من الطلاب بشكل جزئي أو كلي، ولا يوجد سوى عدد قليل جدًا من المدارس الخاصة في السويد التي تتبع المنهج السويدي.

نفس القواعد للجميع

يتعين على المدارس المستقلّة الحصول على موافقة هيئة التفتيش المدرسي واتّباع المناهج والخطط الدراسية الوطنية، مثلها مثل المدارس التابعة للبلديات.
في عام 2020، مثلت المدارس المستقلة 17 بالمائة من إجمالي المدارس الإلزامية و 34 بالمائة من المدارس الثانوية.كما اجتذبت 15 بالمائة من مجموع الطلبة الملتحقين بالتعليم الإلزامي، وأكثر من 34 بالمائة من مجموع طلبة المرحلة الثانوية.

حقوق الطفل

تسعى السويد من خلال قانون التعليم وقانون مكافحة التمييز إلى حماية الأطفال والطلبة من الممارسات التمييزية والمُهينة.
وتُناط مسؤولية حظر التمييز والسلوكيات المهينة بشكل أساسي بمديري ومديرات رياض الأطفال والمدارس ومؤسسات تعليم الكبار، فضلاً عن دورهم في ضمان معاملة الجميع على قدم المساواة. ويشرف وكيل الدولة لشؤون التمييز على تطبيق هذا القانون.

ويتمتع جميع الطلبة بإمكانية زيارة طبيب المدرسة وممرضة المدرسة والأخصائي النفسي ومسؤولي الرعاية المدرسية - وجميعها ممولة من الضرائب.

ومنذ عام 2020، تم إدماج اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل في القانون السويدي.

إصلاحات حديثة

شهد عام 2011 مراجعة شاملة ودقيقة لقانون التعليم في السويد، وتضمّن ذلك زيادة المؤهلات الرسمية للعمل في مجال التعليم بالنسبة للمعلمين. ويكرّس القانون الجديد المزيد من الاهتمام للمسائل المتعلقة بصحة الطلبة والمعلمين ويتيح مساحة أكبر من حرية الاختيار مقارنة بالماضي.

وفي العام ذاته، تمَّ تبني المنهاج الدراسي الوطني الجديد واعتماده في جميع أشكال التعليم الإلزامي. وجاء المنهاج الجديد بأهداف عامة وإرشادات وخطط دراسية جديدة، كما شملت الاختبارات المدرسية الوطنية طلبة الصف السادس بعد أن كانت تُجرى سابقًا لتقييم مستوى طلبة الصف التاسع والثالث فحسب.

نظام جديد للعلامات

تم تحديث نظام العلامات المدرسية في عام 2011 واعتماد مقياس تصنيف من ست درجات حسب الحروف الأبجدية، بحيث تمثّل الدرجات من (A) إلى (F) علامة النجاح وتمثّل درجة (F) علامة الرسوب. ويشبه هذا النظام إلى حد كبير النظام الأوروبي التراكمي للساعات المعتمدة والقابلة للتحويل (ECTS)، وهو نظام العلامات القياسي المطبَّق في مؤسسات التعليم العالي في أوروبا.

ووفق النظام الجديد، بدأت المدارس في السويد منذ عام 2012 بمنح الطلبة علامات مدرسية ابتداءً من الصف السادس.

شهادات ممارسة المهنة للمعلمين

ابتداءً من الأول من ديسمبر/كانون أول 2013، بات يتوجّب على معلمي ومعلمات رياض الأطفال والمدارس العاملين بعقود دائمة الحصول على شهادة ممارسة المهنة. ويهدف هذا القرار إلى الارتقاء بمكانة مهنة التعليم ودعم تنمية المهارات المهنية لتعزيز جودة التعليم.

للمزيد عن نظام التعليم والمدارس في السويد، يمكنكم تصفح موقع هيئة المدارس السويدية باللغة العربية